Tip 2

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La efectividad (o eficacia) consiste en fijar un objetivo y cumplirlo. Somos efectivos cuando los resultados obtenidos coinciden con aquello que nos habíamos propuesto alcanzar.

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Por ejemplo, si tomo una píldora para el dolor de cabeza y, después de tomarla, el dolor desaparece, esa píldora ha sido efectiva: ha cumplido su objetivo, ha hecho la cosa correcta.

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En formación ocurre exactamente lo mismo. Para ser efectivo, un formador debe definir de antemano qué quiere lograr con sus alumnos y, al final del proceso, comprobar si ese objetivo ha sido realmente alcanzado.

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Sin embargo, muchos formadores optan por un camino engañosamente cómodo: solo al finalizar el proceso de aprendizaje observan el punto al que han llegado con los alumnos y lo presentan como si hubiera sido el objetivo inicial.

 

De este modo pueden mostrar una aparente efectividad del 100 %, aunque el objetivo nunca haya sido definido con claridad.